26.09.2020
DA COSA NASCE COSA
(cit. B.Munari) SPUNTI, IDEE, TRACCE E APPUNTI PER PERCORSI POSSIBILI
LEGGERE
Il nostro cervello non è nato per leggere. La lettura è frutto di convenzioni. È un'invenzione. Da qui la fatica e le difficoltà nella sua acquisizione.
REGOLE & SCELTE
La grammatica italiana non è solo regole rigide, è anche spazio di scelte. Esistono più grammatiche: riflessioni e alcune proposte operative.
SCRIVERE
Le parole sono sempre "alate" diceva Omero, scrivere è materializzare il discorso, creare un artefatto culturale che reca messaggi.
MEDIAED
Conoscere, esplorare, manipolare, creare consapevolmente artefatti mediali di oggi e di ieri grazie alla Media Education che va coniugata con la didattica quotidiana.
LEGGERE X SCRIVERE
A scrivere si impara leggendo e leggendo se ne tracciano le rotte. Noi abitiamo entrambi questi mondi a partire dall'oralità ed è da essa che parte la scrittura.
BIBLIOGRAFIA
Spazio per le indicazioni bibliografiche utili per approfondimenti tematici relativi alla didattica dell'italiano e alla didattica media educativa.
RISORSE+
OPERATIVE
Una Pagina "Media e Didattica" con spunti e appunti di lavoro con esempi realizzati ed esperiti nelle classi relativamente alla didattica della lingua italiana e alla media education innervata in essa.
Una Pagina "Antologia" con piccoli e grandi brani d'autore.
Una Pagina "Materiali" con schede di lavoro pronte e distinte per letto-scrittura. riflessione linguistica, verifiche
Una Pagina "Scritture a Tema" per arricchire i percorsi didattici con "nuove aperture"
(Frog by Pixabay)
A stare all'asciutto, c'è del buono e del meno buono. E' più scomodo, ma anche più divertente e più stimolante. Per la locomozione, posso dire che si tratta di un problema risolto: ho provato prima a strisciare sulla sabbia come quando si nuota, poi addirittura ho riassorbito le pinne, che mi davano più noia che altro (...). Per ora, cammino ancora strisciando sul ventre, ma conto di farmi qualche gamba fra poco, non so ancora se due o quattro o sei. "
(Il fabbro di se stesso, da Ranocchi sulla luna, Primo Levi)
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Chi sono
Sono una maestra di scuola primaria che da anni si occupa di didattica dell'italiano, di educazione alla lettura, di scrittura e di media education. In questo spazio troverete idee, tracce, inneschi didattici che contengono in se stessi spunti per una cittadinanza attiva nel mondo attraverso il fare lingua a scuola e, come i ranocchi di Primo Levi*, sia capace di condurre i ragazzi a ricercare "oltre il confine" qualunque sia la materia trattata, alla ricerca del senso etico in ciò che si racconta del mondo.
* Il nome di questo sito è un omaggio all'opera di questo UOMO